Marceline Nebue Mpanya
Au-delà des cours, nous encourageons les élèves à suivre leurs passions et à repousser les limites.

Marceline Nebue Mpanya
Professeure associée
Présentation
La Professeure Marceline est enseignante-chercheuse rattachée au Département de Sciences de l'Éducation au sein de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation. Ses travaux de recherche et ses enseignements s'articulent principalement autour de l'innovation pédagogique, du développement cognitif, de l'évaluation scolaire et de la conduite de projets éducatifs.
📚 Enseignements et Domaines d'Expertise
Dans le cadre de ses charges de cours, la Professeure Marceline intervient auprès des étudiants dans la formation théorique et pratique sur des thématiques clés de la pédagogie contemporaine :
- Didactique : Étude des méthodes, principes et processus d'enseignement-apprentissage.
- Résolution des problèmes : Développement de démarches méthodologiques et réflexives appliquées au contexte éducatif.
- Relations professionnelles : Analyse de la dynamique interpersonnelle et collaborative en milieu éducatif et institutionnel.
- Construction des textes : Apprentissage des techniques de rédaction, d'analyse et d'élaboration de textes académiques et pédagogiques.
- Élaboration, mise en œuvre, suivi et évaluation de projets en éducation : Conduite stratégique de projets éducatifs, du diagnostic d'impact jusqu'à la mesure des résultats.
🔬 Publications Scientifiques & Travaux de Recherche
Les contributions scientifiques de la Professeure Marceline interrogent à la fois les dynamiques des méthodes actives d'enseignement en contexte africain, l'échec académique ainsi que les facteurs socio-éducatifs influençant la réussite des apprenants.
Qualifications
- Professeure associée
Publications
- Vers une éducation innovante : défis et perspectives des méthodes actives dans l'enseignement congolais
- L'échec à l'université : un casse-tête chez les partenaires éducatifs (Enquête menée auprès des étudiants de l'UNILU
- Analyse des niveaux taxonomiques de questions d'évaluation dans les écoles











